對(duì)于正在接受教育的孩子們來(lái)說(shuō)，他們不斷的求知學(xué)習(xí)是為了能夠獲取到對(duì)這個(gè)世界更有高度和深度的看法，如何讓這個(gè)時(shí)期的孩子更快的獲取到這些知識(shí)和思維呢！下面我介紹一下“少年得到”APP。

少年得到APP是付費(fèi)音頻APP，是從“羅振宇講羅輯思維”產(chǎn)品分化出來(lái)專門針對(duì)青少年制作的一個(gè)APP產(chǎn)品。目前已經(jīng)上線了五類欄目：視野、名著精講、學(xué)科、能力、有聲書。
一、視野
這是一個(gè)能夠幫助孩子拓展視野的欄目，目前上線了三個(gè)節(jié)目：《少年經(jīng)濟(jì)學(xué)》《少年博物學(xué)》《科學(xué)思維課》，還有一個(gè)節(jié)目《少年藝術(shù)課》7月份就要上線。
這里我特別介紹薛兆豐的《少年經(jīng)濟(jì)學(xué)》，這是一個(gè)面向青少年講經(jīng)濟(jì)學(xué)的節(jié)目，薛兆豐其人其成果大家可以通過(guò)百度搜索得到結(jié)果，我給大家一個(gè)數(shù)字，在羅振宇的“得到”APP里面《薛兆豐的經(jīng)濟(jì)學(xué)課》目前訂閱用戶271994人，一門看起來(lái)高深的經(jīng)濟(jì)學(xué)講座欄目有這么多人的訂閱，其通俗性和可聽(tīng)性自然清楚，在“少年得到”里面我試聽(tīng)了2個(gè)節(jié)目，他經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度和方式確實(shí)適合青少年，有興趣的可以下載下來(lái)試聽(tīng)。
另外講述科學(xué)的《少年博物學(xué)》，講科學(xué)思維方式的《科學(xué)思維課》也都是指向了青少年的視野和素養(yǎng)。
二、名著精講
對(duì)于名著的閱讀是現(xiàn)在青少年所必須具有的基本功，但名著的博大精深，對(duì)于初讀的孩子來(lái)說(shuō)還是有一定挑戰(zhàn)性，這個(gè)欄目就是一起給青少年分享名著精粹，得到一種對(duì)名著閱讀的方法論和價(jià)值論，感受到名著的博大精深。
這里推薦《鮑鵬山講“水滸”300講》，2個(gè)字的詞語(yǔ)構(gòu)成了每期節(jié)目的主題詞，讓你感受到水滸里面人物的形象和施耐庵傳神的寫法。
三、學(xué)科
這個(gè)欄目對(duì)于關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)應(yīng)該蠻吸引人的，音樂(lè)《音樂(lè)有意思》、數(shù)學(xué)《數(shù)學(xué)有意思》、寫作《作文有意思》，個(gè)個(gè)針對(duì)孩子們學(xué)習(xí)中的熱點(diǎn)和痛點(diǎn)。
剩下的“能力”和“有聲書”欄目，有興趣的可以下載安裝APP去試聽(tīng)。
“山不在高，有仙則靈；水不在深，有龍則靈”，我想說(shuō)在“少年得到”APP里面是“書不在多，會(huì)讀則通”，通過(guò)少年得到APP，可以幫助孩子打通“視野、思維、能力”。